ldquo双减rdquo落地10

白癜风是什么病 http://baidianfeng.39.net/a_zhiliao/140711/4424437.html

来源：教师之窗（ID：jszc）

“双减”落地近百天了，很多父母都看开了。“我什么课外班都不给他报了，让他快乐一点。”“我从来都不约束孩子，不能压抑孩子的天性。”“学习是孩子自己的事情，看他够不够自觉吧。”……家长解放了，孩子也解放了。那些指望孩子自觉的家长，没看到孩子正在遭遇滑坡危机。养孩子，本就需要费心费力，岂有不劳而获的道理。父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。教育路上，最不能偷懒的正是父母。

01

教育回归学校后孩子更容易拉开差距“双减”的本质，是让教育回归学校，为学生和家长减负。孩子要学习的知识，几乎全部来自于课堂；孩子要学习的时间，几乎全部都花在学校。这样一来，家庭教育就出现巨大空白，不自觉的孩子更加无所事事。上星期刚开完家长会，跟家长们聊了会儿，发现孩子在家的表现完全不同。有些孩子在学校写完作业，回家后就不学习了，每天晚上趴在电脑前玩。哪怕家长提醒孩子去学习，有空多看课外书，可孩子就是不听，甚至跟家长吵。也有的孩子不用家长督促，回家后先把当天学过的知识复习一遍，背单词背课文，再预习第二天要学的内容。除此之外，他们还会坚持阅读，或者下楼跳跳绳、跑跑步。我想，这就是学渣跟学霸的区别。大部分孩子学习是被动的，你不逼他他就不学，你一逼他他就耍赖。而尖子生学习从来是自觉的，主动的，在学校老师的带领下，学得更系统全面，在家中靠自己的安排，学得更积极主动。难怪有老师提出：“双减”之后，“5+2=0”的情况会更加严峻。试想，学渣本来就在学校里混日子，刚学的东西眨眼就忘光，回家后还只顾着玩不学习，跟学霸的差距只会越拉越大。孩子的学习成绩和努力付出是成正比的，不努力的孩子只能沦为庸人。同一个班级，同一个老师，真正拉开孩子差距的，是学习自觉性。

02

指望孩子自觉那还要父母干什么然而，依然有家长觉得管孩子学习不是自己的事。他们以不会辅导为由，对孩子的学习不管不顾；他们对孩子并不了解，还指望孩子自己能自觉。这样一来，孩子没有形成良好的自觉性，没有养成良好的学习习惯，根本不可能有好的学习表现。去年新冠期间，第一次在家学习的孩子，别说认真听网课了，连写作业都不自觉。敲墙、推门、坐立不安，即使坐在桌前学习，大部分时间都在做无关事情。一如去年寒假期间，多个游戏的峰值DAU创新高，这些数字的背后，是千万个沉迷游戏、放纵自己的孩子。而他们的父母，有的指望孩子自觉，有的没空管教孩子，有的干脆用手机代替陪伴。有篇文献上说：自觉行为是“以长远利益为目标，基于价值观行事的能力”。可孩子能想多长远呢？孩子又有什么价值观呢？孩子之所以是孩子，就在于他是感性的，是情绪化的，没有自觉也没有意志力。作为父母，必须从一开始给孩子立规矩，做得好，就夸他，做得不对，就罚他，约束孩子的行为。心理学家珍妮·艾里姆指出：“孩子身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确观念和教子方法。”任何好行为、好习惯，都必须先由父母教导，孩子才能学会。任何孩子的自律，若没有父母长期的耐心监督和严格教导，是不可能形成的。

03

孩子真正的自律从来都是管出来的朋友圈里，一个8岁男孩早起晨读的视频火了。男孩每天6点半起床洗漱，然后大声晨读十多分钟，如今已经坚持多天了。一开始，男孩并不能坚持下来，但妈妈坚持每天提醒他，督促他，和他一起读书。他妈妈说，以前儿子很喜欢看电视，自从开始读书后，家里的电视就再没开过了。没有天生自觉的孩子，只有狠得下心管教孩子、长期坚持监督孩子的父母。正如李玫瑾教授所说：“孩子的修养，根植于孩子的性格，孩子的性格，来源于父母的教育。”作为父母，一旦看到孩子的表现不合规范时，就要及时指出并纠正，这是培养孩子自律的第一步。有时候，孩子需要适当的强制，需要父母在他开始松懈的时候逼一逼，推一把，这是培养孩子自律的第二步。培养孩子自律的过程，既需要批评指正，也需要表扬认可，鼓励孩子表现得更自觉，增强孩子的信心与动力，这是培养孩子的第三步。“他律”的过程很漫长，也很痛苦，但为了孩子，再辛苦都值得。年湖北省理科高考状元唐楚玥，以分的总成绩获得广泛

转载请注明：http://www.527zhanggui.com/kxccc/15275.html